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玩竹棒·变问题·学几何

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摘要爱玩是低年级学生的天性.数学的教学活动可与玩有机地结合起来,让学生在动手、动口、动脑的活动中玩出兴趣,玩出问题.下面是笔者进行的一次“玩竹棒·变问题·学几何”的教学活动课实录. 一、目的使学生掌握三角形、梯形的中位线的性质及相互之间的联系与转化,培养学生探索问题、发现问题的能力.

作者杨水木

机构地区浙江宁海柔石中学

出处《数学教学》 1998年第3期10-13,共4页

关键词变问题教师教学活动课橡皮筋延长线证明过程课堂气氛探索问题低年级学生数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

1998年第3期

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