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初中“作文序列化教学”尝试被引量：1

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摘要实践证明，通过整体序列训练，实施作文序列化教学，能培养学生听、说、读、写的能力素质，走出一条作文教学“有序、高效”的新路子。“初中作文序列化教学”，是以新的目标教学理论为指导，依据大纲，紧扣教材，构建记叙文、说明文、议论文、文学体裁、应用文五大目标序...

作者王桂芬

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1998年第10期5-5,共1页

关键词序列化作文教学模式写作技巧作文课堂教学任务初中作文写作技能训练目标目标教学优化教学过程

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

1998年第10期

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