摘要
教学方法,必须为教学目的服务。小学英语教师必须根据小学生的生理特点和教学内容的变化,学生的知识水准、能力、爱好等各种因素,适时地选择仟种不同的教学方法,这样才能提高教学效果。 一、单词教学直观化 根据小学生的年龄特点,教单词时应避免老师反复领读,学生拼命跟读的死板方法,而应充分利用直观教具,激起学生学习兴趣,帮助学生正确理解知识。如教head,nose,wse,eye,ear,mouth,neck,hand等,教师可指着头、脸、鼻子、眼睛等说几遍,然后学生也模仿跟读,最后通过游戏:“Listenandact”,Touch your hend/eye/nose加以巩固。教pen,pencil,ruler,eraser,bag,apple,pear,banana等,可把实物直接带进课堂,引起学生有意注意,使他们产生新鲜感。教bus,jeep,bike,cat,dog,sheep等，可采用简笔画或图片，使学生能把单词与实物直接联系，减少用汉语作为媒介物。
