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数学课堂教学要讲究“实”

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摘要数学课堂教学中要讲究一个“实”字：在“实处”铺垫，联系“实际”讲解，结合“实情”评价，讲求“实效”练习。铺垫练习要练在“实处”。数学严密的逻辑性特点表明，一切新的有意义的学习都是在原有的学习基础上产生的。因此，教师要善于抓住新旧知识的连结点，设计好铺...

作者张学明

机构地区福建顺昌县实验小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1999年第12期35-35,共1页

关键词数学课堂教学巩固练习 “实际” 教师引导后进生课堂评价教学过程学习新知方体运用评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1999年第12期

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