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让评价为美术课堂锦上添花

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摘要美国教育家布鲁姆认为,评价不是为了区分而是为了改善。教师在美术课堂教学中合理运用评价,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且对于提高学生的审美情趣、培养学生的思维能力和创新能力起到＂催化剂＂的作用。

作者仇丽

机构地区江苏省江都市小纪中心小学

出处《美术教育研究》 2010年第5期75-75,共1页 Art Education Research

关键词美术课堂教学评价学习兴趣审美情趣创新能力思维能力布鲁姆教育家

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2010年第5期

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