摘要
提高大学生的英语阅读能力，必须在英语基础知识和基本技能方面对学生进行全面的严格训练。打好语言基础，还必须丰富学生的文化背景知识，增加学生对文化差异的敏感性，提高学生的逻辑思维能力，打好文化基础。笔者从词汇、语篇、修辞的角度分析阅读教学中存在的问题。
出处
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》
1999年第S2期239-241,301,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition
