出处
《思想教育研究》
1999年第3期21-22,共2页
Studies in Ideological Education
同被引文献80
-
1江新华.研究生学术道德失范:行为表现、教育根源与治理对策[J].学位与研究生教育,2003(3):25-29. 被引量：59
-
2鲁满新,刘彬.研究生群体文化及其功能[J].文教资料,2007(30):49-50. 被引量：5
-
3李为.加强研究生科技道德教育管见[J].河南财政税务高等专科学校学报,2003,17(4):46-48. 被引量：3
-
4饶武元,李文静.研究生学术道德认知的研究——基于江西高校全日制硕士研究生的调查与分析[J].教育学术月刊,2013(11):70-75. 被引量：8
-
5杨艳琼,黄学.关于研究生网络英语听说教学的思考[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2007,29(S3):161-162. 被引量：2
-
6李俊.以德育促进研究生文化建设[J].文化学刊,2007(2):123-125. 被引量：3
-
7刘娟,许为民.加强学术道德教育 规范研究生的科研行为[J].中国高等医学教育,2003(6):21-22. 被引量：5
-
8张磊,陈谷纲.高校研究生群体文化建设探究[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2004,22(3):92-96. 被引量：17
-
9徐德刚,吴克明.论学术腐败的表现、原因及其防治[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2004,26(6):32-34. 被引量：15
-
10王宁.学术规范与学者修养[J].中国高等教育,2004(19):14-15. 被引量：4
引证文献10
-
1刘培蕾.高校研究生学术修养问题探析及提高[J].教书育人（高教论坛）,2008,0(30):15-17.
-
2何艺新.关于部分研究生学术诚信缺失问题的思考[J].理论观察,2006(3):130-131. 被引量：11
-
3张淑锵.研究生文化研究述评[J].中国电力教育,2009(12):54-58. 被引量：3
-
4王沙骋.研究生学术道德和学术规范教育长效机制研究[J].思想教育研究,2011(1):68-71. 被引量：21
-
5田新山.教育改革背景下研究生学术不端问题及对策研究[J].牡丹江大学学报,2015,24(12):170-171. 被引量：1
-
6徐英华.基于思政教育视角的研究生学术道德教育研究[J].科教导刊,2018(19):86-87. 被引量：2
-
7郭淑芬,裴耀琳,陈可.中国科研诚信研究的时空分布与热点演变[J].数字图书馆论坛,2020,0(2):67-72. 被引量：4
-
8陆晓雨,王铭,王名扬.基于文献分析的我国研究生学术道德研究进展与路径[J].教育理论与实践,2023,43(15):34-38. 被引量：5
-
9宋立斌.驻外研究生学术道德规范机制探索[J].吉林广播电视大学学报,2015(5):89-90.
-
10冯雯.研究生学术不端行为成因及其防治研究[J].课程教育研究,2017,0(18):2-2. 被引量：1
二级引证文献48
-
1刘乐乐,于洪丹,梅媛.基于科研管理视角的学术研究功利化原因分析[J].产业与科技论坛,2020(8):104-105. 被引量：1
-
2周伟珍,吴继霞.大学生学术失信行为的心理归因及措施[J].牡丹江教育学院学报,2008(1):107-108. 被引量：2
-
3邢敬文.加强新时期研究生思想政治教育工作论析[J].今日科苑,2008(13):147-148. 被引量：2
-
4程远,张小明,谢鹏,戴立里,陈地龙.医学研究生诚信教育的思考[J].医学教育探索,2008,7(11):1216-1217. 被引量：3
-
5李清莲.关于研究生思想政治教育的思考[J].中国校外教育,2009(10):32-32. 被引量：3
-
6顾雪勤.大学生诚信:当代大学校园的信任危机[J].合作经济与科技,2010(2):117-119. 被引量：4
-
7刘富书.关于军校研究生论文抄袭问题的思考[J].无锡职业技术学院学报,2010,9(5):81-82.
-
8刘岩.创建和谐校园中的研究生文化建设研究[J].中国科技博览,2011(2X):123-123.
-
9张海莲.研究生学术失范与学术道德教育研究综述[J].延边党校学报,2012,27(2):117-118. 被引量：6
-
10郑毓倩.研究生学术规范教育及其长效机制探讨[J].长安学刊,2012(1):97-99.
-
1王辉.研究生政治理论课教学方法改革探索[J].湖北广播电视大学学报,2007,27(12):111-112. 被引量：1
-
2胡正东.研究生政治理论课教学改革初探[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2009(9):117-118.
-
3张多来,蒋福明.研究生政治理论课应坚持“三结合”[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2007(7):43-44.
-
4王殿元,杨国权,左斌.把握好研究生德育的五个基本环节[J].思想教育研究,1998(4):60-62.
-
5唐检云,龚婷.以专题讲座增强研究生政治理论课实效性[J].中国高等教育,2014(19):42-44. 被引量：6
-
6白燕.人文视野观照下的“中国近现代史纲要”课程——“中国近现代史纲要”课程的历史学特性与历史教学[J].教育与教学研究,2014,29(4):76-78.
-
7征放.学术失范的现象必须杜绝[J].黄冈师范学院学报,1999,19(5):94-96.
-
8王亚光.高校教师的人格修养与学术品格刍议[J].教育教学论坛,2013(25):21-22. 被引量：2
-
9牛国卫,张红.专业学位的特性与专业学位研究生质量的提升[J].研究生教育研究,2011(4):81-85. 被引量：26
-
10张多来,胡正东.研究生政治理论课教学中存在的问题与对策初探[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2008(5):29-30. 被引量：3
;
