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中小学教师继续教育培训层次与目标

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摘要社会的发展，科学的进步，都要求教育必须现代化。这就对中小学教师提出了更高的要求。中、小学教师继续教育培训目标的确立关系到培训方向、任务、内容和方法，也关系到最终的效果。要实现既定目标，又必须有明确的培训层次，不可一统而论。

作者魏裕博

机构地区陕西教育学院数学系

出处《陕西教育学院学报》 1999年第2期1-3,共3页 Journal of Shaanxi Institute of Education

关键词继续教育职前教育终生教育目标层次

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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陕西教育学院学报

1999年第2期

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