苦恨四题——一个学习后等生的心灵告白

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摘要一我很荣幸在一个充满竞争力的班级学习,原本以为,这里紧张有序的学习氛围会唤起我对知识的渴望。但适得其反,由于基础的薄弱,我的学习成绩反而远远地被甩在班级的后列。我是学习的后等生,老拖班级成绩的后腿。我要改变现状,于是,我不断地给自己施加压力,制定出一系列的学习振兴计划,但无一达到理想的效果。我开始恐慌、无助。

作者陈雅静

机构地区惠安开诚中学高二(

出处《福建基础教育研究》 2004年第24期20-21,共2页

关键词学习氛围学习成绩学习生活班级竞争力振兴计划施加压力改变现状心灵物理作业

分类号 G634.34 [文化科学—教育学]

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