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学习策略与学习成绩关系研究

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摘要学习策略与学习成绩之间有密切的关系,文章从不同学习成绩者学习策略使用方面的差异和学习策略训练两个角度分析了学习策略使用频率、使用水平、使用恰当性以及策略使用中元认知与学习成绩的关系,探讨了策略迁移难的原因,并对未来研究提出了展望。

作者杨蓉

机构地区新疆师范大学

出处《铜陵学院学报》 2009年第1期101-103,共3页 Journal of Tongling University

关键词学习策略策略使用策略训练

分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学]

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