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数学教学中的数学审美教育被引量：2

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摘要从三个方面探讨数学教学中的审美教育,使学生从感受、体验、理解数学美开始,经过解决数学问题和编写数学试题等方面,不断提高学生的数学审美能力,并追求数学美.

作者黄华贤

机构地区广西民族学院预科部

出处《广西民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第S1期42-45,52,共5页 Journal of Guangxi Minzu University ：Natural Science Edition

关键词数学美数学审美能力数学解题数学命题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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广西民族大学学报（自然科学版）

2004年第S1期

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