摘要
线性代数课程中蕴含着丰富的美学价值。在教学过程中,引导学生从美学的角度审视线性代数知识,可以使学生加深对知识的理解、获得心智的启迪、提高数学审美能力和数学素养。线性代数课程中的概念、命题、语言符号等都是审美对象;比较和变式是体验数学美的重要方法。
出处
《九江学院学报》
2008年第6期106-108,共3页
JOurnal of Jiujiang University :Social Science Edition
基金
江西省高校教改立项课题<大学数学审美-立美教学模式>的阶段性成果
课题编号:(JXJG-07-17-30)
