层次分析法在构建教师评价体系中的应用被引量：3

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摘要教师评价体系的构建目的是发挥教育评价的导向、激励、改进的功能,通过评价过程的反馈,调动广大教师的工作积极性和创造性,同时为领导客观公正、科学地评价教师工作,加强学校管理提供一个平台,教师评价体系应该是多元结合、综合评定,而且是定性定量相结合,十分复杂的课题,本文利用层次分析法来评价教师在实际工作的贡献,从一个侧面对教师进行客观评价。

作者孙丽

机构地区沈阳师范大学高等职业技术学院

出处《电大理工》 2004年第1期20-21,共2页 Study of Science and Engineering at RTVU.

关键词层次分析法判断矩阵一致性检验排序

分类号 G451.1 [文化科学—教育学]

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