摘要
"3+X+综合"的高考形式在全国许多省市已经推行,这就需要培养学生具有综合学习的能力,不仅能综合学科内的知识,而且应具有跨学科知识的综合学习能力。但我们目前的学校课程设置,却依然是以"多头并进,分科教学"为主,要学生具备跨学科的综合能力显得力不从心,这就必须走出这种学科独立、基础松散的教学现状,进行和加强学科内、各学科之间的相互联系、相互渗透的教学方式,开展主题式综合学习。
出处
《现代基础教育研究》
2006年第5期85-89,共5页
Research on Modern Basic Education
