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义务教育阶段课程表编排中的缺失因素简析

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摘要目前大多数课程表的编排都忽视了或者根本没有考虑不同学生有不同学习时间偏爱这一因素,这样必然使少数有特殊学习时间偏爱的学生成为班级中的"少数民族"或者说是弱势群体,这是不合理的。笔者打算从教育公平和学生个体差异性等方面来简析这种不合理性。

作者王力炯

机构地区苏州大学教育学院

出处《中国教师》 2007年第S2期173-173,共1页 Teacher’s Journal

关键词考虑因素个体差异教育公平

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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