期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈如何实现生物学科的教育价值

下载PDF

导出

摘要作为中学教育第一线的教师,我们不能左右生物学科在中学课程体系中的设置及教学总体要求,但我们可以通过生物学科教育价值的整合。在基础知识、基本能力教育培养的基础上,通过生物学科教育的改革实践,在充分实现生物学科的教育价值上有所作为。

作者赵世强

机构地区威县教育局教研室

出处《新课程研究（上旬）》 2007年第12期158-159,共2页 New Curriculum Research

关键词生物学科教育价值学科教育生物体结构生命现象生态系统课程体系光合作用中学教育生物教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1关华顺.高中生物教材中插图的归类和应用[J].中学生物教学,2015,0(3X):23-24. 被引量：1
2覃世柱.浙科版高中生物教材插图的开发策略[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(2):6-6. 被引量：1
3李淑丽.概念教学中学生思维能力的培养[J].中学生物教学,1998,0(4):11-11.
4赵新兰.如何理解生命系统的各结构层次[J].新课程学习,2010(7):109-109. 被引量：1
5黄月洁.生物教学四题[J].广西教育,2002,0(23):32-32.
6姚远,姜姝姝.论生物学科教育价值的实现[J].成才之路,2007,0(22):35-35.
7张竹云.如何实现高中生物课的教育价值[J].中国证券期货,2011,14(6X):186-186.
8刘军,王克娥.高中新教材几个值得商榷的地方[J].中学生物学,2003,19(2):38-39.
9康晓强.关于初中生物实验课的一些看法和体会[J].教师,2012(30):105-105. 被引量：1
10王雪.高中生物教学课题有效性探索[J].高考,2013,0(3X):65-65.

新课程研究（上旬）

2007年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部