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以“三维目标”为导向,构建高中历史教学生活化模式被引量：11

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摘要从社会生活的需要出发,从学生的生活实际和未来的需要出发,以历史为载体,加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系。让课堂、学校充满生命的活力,以提升学生学习生活的技能、学习生命的价值和意义,实现学生的全面发展和终身发展。

作者王银

机构地区苏州市相城区陆慕高级中学

出处《长三角.教育》 2012年第2期62-62,共1页

关键词历史教学生活化历史情境

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2012年第2期

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