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大学英语分级教学的成熟模式和常见问题分析
被引量：
4
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摘要
根据现实的需求和先进理论的指导,国内各高校已针对学生英语水平的差异实行大学英语分级教学。其优势非常明显并已逐渐形成相对稳定、成熟的模式,但同时分级教学中还存在一些实际问题,包括教学管理、师资配置和考核标准等。
作者
盛芊芊
机构地区
北京工业职业技术学院
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2009年第1期77-78,共2页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
关键词
大学英语
分级教学
教学模式
分类号
H31 [语言文字—英语]
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