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培养中学生学习《科学》兴趣的策略探析

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摘要《科学》课程是推进素质教育、促进学生全面发展的重要组成部分。本文基于个人在实际科学课堂教学中的经验试从科学与生活实际联系、野外考察、时事贯穿于教学以及做好学生实验四个方面提出促进中学生学习科学兴趣的策略。

作者王卫永

机构地区浙江省永康市第四中学

出处《中国科教创新导刊》 2009年第9期44-44,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词中学生科学兴趣策略

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2009年第9期

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