让教案闪耀出思维亮色被引量：2

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摘要笔者坚决反对教者为应付检查，强求一律地走向极端的“格式化”教案。不论是什么课文，也不管是什么体裁的文章，都来个三维目标，都来个自主合作探究，都需要写清媒体选择、教法安排、学法指导、板书设计等等。殊不知，语文教案设计是教者通过对文本的研读来与编者、学生进行心灵对话的过程，是充满智慧的，是仁者见仁智者见智的再创造过程。

作者徐树忠

机构地区江苏江都市丁伙中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2009年第4期35-35,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教案设计思维自主合作探究三维目标媒体选择学法指导板书设计心灵对话

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2009年第4期

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