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“探究体验式”教学法在课堂教学中的应用

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摘要新课程提出：学生的数学学习应倡导自主探索，动手实践，合作交流的教学方式；强调探求新知识的经历和获得新知识的体验，发挥出学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程．

作者贾刚

机构地区黑龙江富锦市第一中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第12期27-27,共1页

关键词课堂教学教学法体验式应用数学学习 “再创造” 动手实践教学方式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G424.1 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2008年第12期

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