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“整式的加减(第2课时)”教学实录与点评

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摘要一、创设情境，激活思维根据题意，列代数式师：问题1：周三下午，阅览室内起初有。名同学，后来某班级组织同学阅读，第一批来了b位同学，第二批来了c位同学，则阅览室内共有多少名同学？（电脑演示）

作者孙立友

机构地区河南省新县第三初级中学

出处《中小学数学（初中版）》 2009年第3期13-15,共3页

关键词教学实录课时整式创设情境激活思维列代数式班级组织电脑演示

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G658.3

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中小学数学（初中版）

2009年第3期

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