教学美:教师职业追求的境界被引量：4

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摘要教学美日益成为教师职业追求的境界。教学美能够优化教师的教学效果,教学美可以提升教师的职业体验,教师在教学美的创造中获得幸福。

作者李如密

机构地区南京师范大学课程与教学研究所

出处《教育学术月刊》北大核心 2009年第3期10-13,共4页 Education Research Monthly

基金全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教学美学的理论建构"(课题批准号:DAA080039) 南京师范大学高层次人才科研启动基金课题"教学美学研究"(课题编号:0709005)成果之一。

关键词教学美教师教学效果职业体验幸福

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教育学术月刊

2009年第3期

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