“教师参与课程开发”的研究历程与启示

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摘要本文通过对“教师参与课程开发”这一命题的相关研究历程进行述评和分析，揭示了教师在课程开发中所扮演的重要角色，希望能帮助广大教师深刻地认识到自身所起的重要作用，更好地适应新课改。

作者袁铮

机构地区华东师范大学

出处《新课程研究（下旬）》 2009年第1期12-14,共3页 New Curriculum Research

关键词教师参与课程开发

参考文献5

1Schwab,J.The practical:a language for curriculum[].Sciencecurriculumand Liberal education.1978 被引量：1
2Elliott,J.A curriculum for the study of human affairs:the contribution of Lawrence Stenhouse[].Journal of Curriculum Studies.1983 被引量：1
3Tanner,D & Tanner,L.Curriculum Development: Theory into Practice[]..1975 被引量：1
4Stenhouse,L.An Introduction to Curriculum Research and Development[]..1975 被引量：1
5Connelly,F.M,& Ben-Peretz,M.Teachers‘s Roles in the Using and Doing of Research and Curriculum Development[].Journal of Curriculum Studies.1980 被引量：1

新课程研究（下旬）

2009年第1期

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