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五年制专科走读生的教育现状及对策探究被引量：1

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摘要将探究五年制专科学生走读的原因,分析走读可能存在的隐患及不利影响,试图找出加强学生走读管理的可行性办法,以指导我们对走读生的教育管理工作。

作者刘启强

机构地区广西幼儿师范学校科研处

出处《继续教育研究》北大核心 2009年第3期106-107,共2页 Continuing Education Research

关键词五年制走读生原因不利影响对策

分类号 G442 [哲学宗教—心理学] G627.4 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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继续教育研究

2009年第3期

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