关联理论在外语阅读教学中的应用被引量：5

下载PDF

导出

摘要关联理论对指导外语阅读教学,提高阅读技能都具有重要的理论参考和实践意义。从关联理论看,阅读理解也是一种语言交际活动,是读者从明示信息来推导作者的信息意图和交际意图的过程。在阅读教学中,教师应有意识地向学生传授关联理论的相关知识,指导学生在阅读过程中如何运用关联理论进行推理,进而提高他们的语用识别能力。

作者周书梅

机构地区聊城大学大学英语教学部

出处《聊城大学学报（社会科学版）》 2007年第3期105-106,共2页 Journal of Liaocheng University:Social Science Edition

关键词关联理论语境效果外语阅读教学

分类号 H030 [语言文字—语言学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1[1]Sperber,D.& Wilson,D.Relevance:Communication and Cognition[M].Oxford:Blackwell.1986. 被引量：1
2何自然编著..语用学与英语学习[M].上海:上海外语教育出版社,1997:242.
3何自然,陈新仁编著..当代语用学[M].北京:外语教学与研究出版社,2004:269.
4孙厌舒.论隐喻在政治语篇中的功用[J].聊城大学学报（哲学社会科学版）,2004(3):111-112. 被引量：19
5桂诗春.记忆和英语学习[J].外语界,2003(3):2-8. 被引量：152

二级参考文献13

1桂诗春.实验心理语言学纲要[M].长沙：湖南教育出版社,2001.. 被引量：5
2[1]Lakoff,George.Metaphors We Live By [M].Chicago:Chicago UP.1980. 被引量：1
3[2]Graber,D.Political communication:Scope,Progress,Promise[ M].American Political Science Association,1993. 被引量：1
4[3]Lakoff,George ."Metaphor and War Again" [ J ].Graduett Faculty of the New School for Social Research Journal 2003,(1) :60 -61. 被引量：1
5[4]例句出自American Speech 1991(93):256-257. 被引量：1
6Baddeley A. Human Memory[ M ]. Boston : Allyn and Bacon. 1990 : 188. 被引量：1
7Bower G H et al. Hierarchical retrieval schemes in recall of categorized word lists[ J]. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 1969:8. 323 -343. 被引量：1
8Collins A M & E F Loflus. A spreading-activation theory of semantic processing [ J ]. Psychological Review,1975:82. 412. 被引量：1
9Gagne R. The Conditions of Learning [M]. NY: Holt, Rinehart & Watson. 1977:53. 被引量：1
10Hornby A. Guide to Patterns and Usage in English[ M]. London: OUP, 1954. 被引量：1

共引文献169

1谢军亚.浅谈英语词汇的有效记忆策略[J].职业,2007(12):112-113.
2杨蕴慧.语篇理解中的命题表征理论及其发展的应用[J].科教文汇,2007(20):66-67. 被引量：2
3杨秋梅.浅谈英语词汇学习策略及其应用[J].沙洲职业工学院学报,2008,11(1):46-49. 被引量：9
4李海刚.过渡语石化现象学习策略成因论略[J].宿州教育学院学报,2007,10(6):106-107. 被引量：2
5王炤.第二语言学习策略信念的调查与分析[J].宿州学院学报,2005,20(4):84-86.
6刘忠,张秀萍.协同理论和系统理论对词汇教学的启示[J].考试周刊,2007(8):66-67. 被引量：1
7陈麒羽,毕雁媚,张琪,高翔.听力理解能力与词汇反应速度关系的研究[J].开封教育学院学报,2013,33(7):137-138.
8张颖霞.公安院校大学英语词汇学习策略初探[J].北京人民警察学院学报,2013(6):111-115. 被引量：1
9罗蓉.如何增加英语专业学生的词汇量[J].新课程学习（下）,2010(12):164-164.
10何晶.国内英语词汇记忆策略研究:十年回顾与展望[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(5):35-36. 被引量：5

同被引文献24

1冉永平.语用过程中的认知语境及其语用制约[J].外语与外语教学,2000(8):28-31. 被引量：126
2张亚非.关联理论述评[J].外语教学与研究,1992,24(3):9-16. 被引量：190
3沈家煊.讯递和认知的相关性[J].外语教学与研究,1988,20(3):62-65. 被引量：61
4莫爱屏.话语标记语的关联认知研究[J].语言与翻译,2004(3):3-8. 被引量：57
5唐燕玲.关联与英语教学[J].外语与外语教学,2002(11):31-32. 被引量：16
6石小娟.认知语境与语义理解[J].外语研究,2002,19(2):42-46. 被引量：58
7施庆霞,郑荣.关联理论与阅读理解教学[J].外语教学,2001,22(3):52-54. 被引量：71
8韦汉,王志军.关联理论与控制性阅读模式[J].外语界,2001(4):47-51. 被引量：38
9金杰.阅读理解教学中的关联原则[J].外语与外语教学,2006(3):35-38. 被引量：28
10刘武松.英语阅读理解教学中关联理论的运用[J].萍乡高等专科学校学报,2006,23(5):54-56. 被引量：3

引证文献5

1张娟.论认知语境的建构及推理在英语阅读教学中的应用[J].聊城大学学报（社会科学版）,2008(2):60-62. 被引量：2
2赵熹妮.关联理论视角下的英语阅读理解教学[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2010,7(3):195-196.
3张礼艳.关联理论与大学英语阅读教学[J].中国科技博览,2010(17):153-154.
4张丽.运用关联理论构建英语阅读教学新模式[J].考试周刊,2008,0(6):74-75.
5韩晓翠,郝姣姣.关联理论视角下英语专业阅读教学研究[J].开封教育学院学报,2015,35(6):64-65.

二级引证文献2

1石小娟.认知语境与语义理解[J].外语研究,2002,19(2):42-46. 被引量：58
2丁雅玲.关联理论框架下的认知语境观[J].吉林省教育学院学报,2014,30(8):119-120. 被引量：1

1李花.图式理论与高职英语阅读教学[J].海外英语,2013(10X):59-60.
2张莹.谈外语阅读的教学方法[J].统计与信息论坛,2001,16(z1):115-116.
3肖平.阅读能力在语篇教学中的培养途径[J].四川省干部函授学院学报,2004(3):58-60.
4皇甫世奎.关于改进阅读技能的技术和练习之研究[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2003,32(S2):118-120.
5王国凤.语境在阅读中的作用[J].浙江万里学院学报,2002,15(2):98-100. 被引量：1
6耿直,孙超.谈英语教学中的阅读教学[J].牡丹江教育学院学报,2006(1).
7沈远平.语篇分析与大学英语泛读课教学[J].山东外语教学,1990,11(3):11-15. 被引量：1
8吕林.注重英语阅读能力的培养[J].中国科技博览,2008(19):112-112.
9菲来得里克.史托尔,刘玉霞.运用新闻杂志来提高阅读技能[J].绥化学院学报,1996,20(1):100-103.
10陈颖,杨应林.注重语篇教学提高阅读技能[J].固原师专学报,1998,19(2):74-75.

聊城大学学报（社会科学版）

2007年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关联理论在外语阅读教学中的应用被引量：5

参考文献5

二级参考文献13

共引文献169

同被引文献24

引证文献5

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关联理论在外语阅读教学中的应用 被引量：5

参考文献5

二级参考文献13

共引文献169

同被引文献24

引证文献5

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关联理论在外语阅读教学中的应用被引量：5