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试论高职“能力本位”课程模式的建立
被引量：
3
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摘要
课程是学校实现人才培养目标的基本载体,而课程模式是课程开发的指向。职业教育是一种"能力本位"的教育,"学科本位"课程模式在高职教育实践中已凸显不足,"能力本位"的各种课程模式尚不成熟,构筑以培养学生职业能力为终极目标的课程模式有待进一步探索。
作者
管友桥
机构地区
湖南省衡阳财经工业职业技术学院
出处
《当代教育论坛（学科教育研究）》
2009年第2期16-18,共3页
Forum on Contemporary Education
基金
湖南省教育科学"十一五"规划课题"基于工作引领的高职会计专业课程与项目对接的实践性研究"(编号:XJK08CZC001)的研究成果之一。
关键词
能力本位
课程模式
有效构建
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
D630.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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