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中学生焦虑状况的实证研究
被引量：
4
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摘要
为了消除义务教育阶段学生焦虑的困扰，提高学校预防和干预学生焦虑的能力，笔者以重庆市渝东南地区初中学生为对象，探讨学校环境中的性别、年级、学校类型对其焦虑状况的影响，研究初中生的焦虑问题，揭示初中生焦虑的特点和规律。并在测量后对焦虑水平较高的学生运用认知和行为矫正方法进行干预，以期为国内初中生焦虑问题的研究积累资料，为中学生焦虑的预防和干预提供参考。
作者
曾雪梅
机构地区
重庆长江师范学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2009年第2期39-40,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
焦虑状况
初中学生
实证研究
义务教育阶段
学校环境
焦虑问题
渝东南地区
初中生
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
G635.5 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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