摘要
本文立足后现代主义思潮及其思想特征,对当前高等教育界语言教学领域内开设词典课程这一潮流所蕴含的后现代教育理念进行了挖掘与解读,认为词典课程开设是词典教学功能张扬的必然结果,在后现代课程观、师生观与知识观三个维度切合了当前以知识经济全球化为特征的文化生态环境。这一研究能够为词典使用研究与词典教学活动提供学理支撑并揭示操作思路。
出处
《辞书研究》
CSSCI
北大核心
2009年第1期117-124,共8页
Lexicographical Studies
基金
上海市教育委员会科研创新项目资助
项目编号为:08YS123
