摘要
运用问卷法对外来务工人员子女进行调查,探讨外来务工人员教育方式对其子女学业成绩的影响。认为子女学业成绩与父母鼓励尊重的教育方式正相关,与父母否认拒绝及放任自流的方式呈负相关。子女的自我概念与学习习惯是作用于子女的学业成绩的两个有力中介变量。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2009年第1期204-205,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
云南大学笹川优秀青年教育基金资助项目(项目编号:07KT223)成果之一
