“个案研究工作坊”的内涵被引量：2

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摘要北京市通州区教师研修中心开办了一个“个案研究工作坊”，指导班主任学习运用个案研究的方法去研究某一教育对象或某一教育事件，从而提高因材施教的能力。目前，“个案研究工作坊”仍处于实践探索阶段，实际效果是否能如预期，连实验者自己也无法断言。在此，我们把这种研究方式呈献给读者，只是希望能启发老师们开拓思路，寻找真正适合每一个学生的教育。

作者张志

机构地区北京市通州区教师研修中心

出处《北京教育（普教版）》 2009年第1期21-22,共2页 Beijing Education

关键词研究能力工作坊班主任个案教育事件教育对象因材施教实践探索

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2009年第1期

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