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“阅读·写作”教学变革的现实出路

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摘要拒绝“有感情地朗读” “荷叶圆圆的，绿绿的”，谁来读？你读的荷叶不圆，也不绿。谁来读？圆是圆了点，还不够绿……

作者曾宣伟

机构地区浙江杭州市文海中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》北大核心 2008年第12期10-12,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学变革写作阅读荷叶朗读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2008年第12期

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