摘要
在多元文化教育的理论前提下,在音乐教育中树立文化全元论思想,培养"双重"乐感音乐人才已成为目前亟待研究与实践的课题。本文从理论依据、实施原则、实施方案、实施意义等几个方面分析了"双重"乐感人才培养的可行性和必要性,提出了具体的实施步骤、方法,并以"双重乐感"的理论与实践在新疆多元音乐文化背景中的建设为启动试点,为我国音乐教育实施"双重"乐感人才培养提供理论与实践依据。
出处
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
2008年第4期189-193,共5页
Chinese Music
基金
国家社会科学基金艺术学项目<双重乐感的理论与实践>阶段性成果(项目编号07ED77)
