高校网络教学资源库评价的价值取向及评价模型研究被引量：9

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摘要高校网络教学资源库评价应以促进学生个体发展和技术的有效性为价值取向。评价指标体系包括三个层次,含有6个一级指标2、4个二级指标和22个三级指标。评价宜用模糊评价法,即依据模糊综合评价原理构建高校网络教学资源库模糊综合评价模型,对网络教学资源库实施评价。实践证明该模型是可行的、合理的。

作者潘琼

机构地区浙江教育学院学报编辑部

出处《教育探索》北大核心 2009年第1期71-73,共3页 Education Exploration

关键词高校网络教学资源库评价价值取向评价模型

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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