物理发散思维能力的培养

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摘要发散思维，是指依据研究对象所提供的信息，使思维打破常规，对已知信息进行多方位、多层次思考，寻求变异，探索多种解决问题的方案或新途径的思维形式．在学习物理过程中，发散思维表现为学生依据物理现象（如概念、定律、公式和已知条件），不局限于既定的模式，从不同的角度，寻求解答问题的各种可能结果的思维方式．

作者李荣庆

机构地区深圳市布吉高级中学

出处《广东教育（教研版）》 2008年第11期44-45,共2页

关键词发散思维物理过程能力的培养已知信息思维形式物理现象已知条件思维方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O4-4 [理学—物理]

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广东教育（教研版）

2008年第11期

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