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改革开放30年中小学德育课程的变迁与发展被引量：16

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摘要德育课程的变迁在整个德育改革和发展中具有十分重要的基础性和先导性作用。本文通过对改革开放30年中小学德育课程发展历程的梳理和回顾,认为改革开放至今我国中小学德育课程大致经历了恢复重建、规范化探索和专业化发展三个主要阶段。对这三个阶段的了解.将有助于我们把握我国德育30年改革与发展的成绩及其存在问题。

作者班建武檀传宝

机构地区北京师范大学公民与道德教育研究中心

出处《思想理论教育》 CSSCI 2008年第24期14-19,共6页 Ideological & Theoretical Education

关键词中小学德育德育课程改革开放变迁先导性作用改革和发展专业化发展课程发展

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G41 [文化科学—教育学]

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