课堂生成是一道靓丽的风景线被引量：1

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摘要课堂是学生成长的舞台，也是师生共同享受教育的园地。课堂之所以充满生命力，就是因为我们面对的是一个个鲜活而富有生命力的生命体。课堂教学的价值就在于每一节课都是不可预设的、不可复制的生命历程。因而课堂生成被广大教师格外关注，期望师生产生心灵的震撼和思维的碰撞。然而“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，学生并不一定按照教师的期望去生成。

作者刘耀军

机构地区平罗县前进九年制学校

出处《宁夏教育》 2008年第12期54-54,共1页 Ningxia Education

关键词课堂教学风景线学生成长生命体享受教育生命历程师生教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] F597.129.9 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2008年第12期

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