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高校教学评估的文化逻辑

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摘要教学评估是一个始于"文化"又复归于"文化"的过程。文化传统是高等教育评估制度构建的逻辑起点,文化引领是高等教育评估和谐运行的基石,提升文化自觉是教育评估的价值旨归。这就是教学评估的文化逻辑,也是教学评估的安身立命之所。

作者刘子真

机构地区湖北财税职业学院

出处《辽宁教育研究》北大核心 2008年第11期37-39,共3页 Liaoning Education Research

关键词教学评估文化文化传统文化自觉

分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]

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辽宁教育研究

2008年第11期

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