摘要
运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对重庆市普通高校大学生体育课程学习成效现况进行了调查研究。结果发现:学生体育课程学习成效总体感受处于中等偏上强度;不同性别学生在认知学习成效上具有显著差异,在其它层面差异不显著;大学前不同生活居住地(城乡)学生在体育课程各维度的学习成效上具有显著性差异;认知、情意、技能学习成效相互间具有显著的正相关,同时,各维度与体育课程学习整体成效也均有显著的正相关。
出处
《重庆工学院学报（社会科学版）》
2008年第11期185-187,共3页
Journal of Chongqing Institute of Technology
基金
重庆交通大学优秀青年骨干教师资助计划项目
