摘要
笔者在《历史教学（中学版）》（2008年7月上半月刊）读到浙江杭州余杭区教研室陈杰老师的文章《教师怎样面对课堂生成性问题》，文中谈到南京宁海中学一位教师在博客上写了一个案例，案例中说，学生听到大跃进、人民公社化运动造成人口大量死亡后，提出“当时要不是饿死那么多人口，那今天人口就更多了”的疑问。聂幼犁教授建议解答的方案是“这是一个历史问题，不要纠缠到政治问题上去，历史教师要用历史角度解决问题。
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2008年第11期25-26,共2页
History Teaching
