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对高校“两课”教学实效性问题的思考

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摘要当前，在高校“两课”教学中，不少大学生学习思想政治理论的主动性和自觉性不高，缺乏学习的内在动力和热情，严重影响思想政治理论教育的实际效果。因此，找准思想政治理论教育的切入点，激发学生学习兴趣，提高教学效果，是高校“两课”教学中亟待解决的重要问题，也是实现党的思想政治教育目的和任务的必然要求。

作者孟祥林

机构地区河南工业职业技术学院机电工程系

出处《职业时空》北大核心 2008年第10期46-46,共1页 Career Horizon

关键词高校“两课”教学实效性问题思想政治理论教育大学生学习学生学习兴趣教学效果教育目的自觉性

分类号 G434 [文化科学—教育学] G41 [文化科学—教育技术学]

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职业时空

2008年第10期

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