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试论职业学校实验实训教学“小班化”的优势

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摘要实验实训教学的“小班化”，班级人数减少了，师生交往密切了，课堂教学可以影响到每位学生．因而学生不得不提起注意力来关注课程。生生之间干扰的减少和师生之间互动的增加，使学生动手操作的机会多了．进而提高了实验实训课的教学效果。

作者黄玉宇

机构地区泰州市第二职业高级中学

出处《科教探索》 2008年第9期100-100,共1页

关键词实验实训教学小班化优势

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G40-03 [文化科学—教育学]

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科教探索

2008年第9期

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