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实现集体备课从形式超越到实质的有效策略

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摘要备好课是上好课的前提，在这种思想的指导下，很多学校都积极倡导“功在课前”，严抓集体备课，并把它作为提高教学效益的有效措施之一。但现实中由于诸多的原因，教学流程中最难保证质量的就是集体备课。我们究竟该如何看待集体备课呢？对此，谈谈个人浅见。

作者韩梅

机构地区江苏淮安市清河区教研室

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第10期5-5,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词集体备课有效策略教学效益保证质量教学流程课前学校

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论] G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2008年第10期

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