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“三段式”模式在英语听力课中的有效运用
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摘要
“听”是人们交际活动中最基本的形式，生活中45％的信息是依靠“听”获取的。在当今信息社会中，随着各种媒体的广泛应用，听的能力变得日益重要。从2000年开始江苏省英语听力测试成绩记入高考总分。这一改革对中学英语教学提出了更高更全面的要求，必将推动和促进听力教学水平的提高。然而，目前许多中学英语听力课的教学现状不容乐观。
作者
孙俊
机构地区
江苏江都市国际学校初中部
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第9期67-68,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
英语听力课
“三段式”
有效运用
中学英语教学
信息社会
交际活动
测试成绩
教学水平
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教学与管理（中学版）
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