摘要
培养中学生以阅读能力为核心的独立获取数学知识的能力,使他们获得终生学习的本领,这是笔者从2004年起就开始研究和实践的课题。而今,笔者所执教的班级已跨入高三总复习。近几年来的高考数学试题,逐步强调对学生阅读理解的考查,试题所体现的阅读信息:文字、图形、符号等,都需要学生去整合、分析、答题,这些能力归结到一点就是数学阅读能力。在高三数学复习中,加强学生阅读能力的培养势在必行.
出处
《福建教育学院学报》
2008年第9期58-59,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
