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高中生物学教学中如何促进学困生的转化被引量：1

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摘要学困生的转化是教育工作者面对的一个老问题，但又是当前教育教学工作中的一个薄弱环节。我省高中开始实施新课程以来，随之出现的学困生问题，又成了广大教育工作者的一大难题。笔者在高中生物学教学过程中，对转化学困生工作进行了实践和探索，取得了一定的成效。我的具体做法和体会是：1

作者徐进利

机构地区江苏省连云港外国语学校

出处《生物学教学》北大核心 2008年第9期26-27,共2页 Biology Teaching

关键词生物学教学高中转化教育工作者教学工作教学过程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2008年第9期

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