期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中物理实验评价体系的构建被引量：15

下载PDF

导出

摘要新课程改革以来，人们越来越重视教育评价促进教师发展与学生成长的功能，希望通过教育评价实现教育质量的提高，推动教育改革的进程。实验是物理学的基础，也是物理教学中的重要内容和教学方式，在有效培养学生的动手操作能力和创新能力方面起着很重要的作用。

作者李春密

机构地区北京师范大学物理系

出处《教学仪器与实验》 2008年第8期5-8,共4页 Teaching Instruments and Experiments

关键词物理实验评价体系初中动手操作能力教育评价新课程改革教育质量教育改革

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献56

1王李新.初中物理“探究活动”的几个误区[J].考试周刊,2007(8). 被引量：4
2张军朋.中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探[J].课程．教材．教法,1996,16(1):35-38. 被引量：9
3焦爱华,景奉勇.初中物理新教材的特点分析及应用[J].新课程（中学）,2008,0(Z1):74-74. 被引量：8
4焦爱华,景奉勇.如何使用初中物理新教材[J].新课程（中学）,2008,0(Z1):123-123. 被引量：3
5毕景涛.中学物理学生实验教学目标的研究[J].中学物理教学参考,1995,0(9):28-30. 被引量：6
6张主方.中学物理实验教学目标的制定、实施和评价(一)[J].物理教师,1991,24(2):3-5. 被引量：1
7靳建设.基于新课程观下的高中物理实验教学目标分类研究[J].物理实验,2004,24(8):20-22. 被引量：4
8胡森,黄致新.物理设计性实验评价体系研究[J].高等函授学报（自然科学版）,2005,18(5):28-30. 被引量：5
9高凌飚,吴维宁,黄牧航.开放性试题的编制与评分[J].人民教育,2006(1):36-38. 被引量：24
10杨宝山,陶洪,续佩君,张军朋.高中物理实验教学的评价策略[J].物理教师（高中版）,2006,27(3):4-6. 被引量：8

引证文献15

1林勇,李正福,李春密.高中生物理实验能力评价体系的建构[J].中国现代教育装备,2010(16):66-68. 被引量：9
2张海涛.初中物理概念教学的合理化应用[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(8):24-24.
3严国海.新课程背景下初中物理有效教学的应用策略[J].教育界（综合教育）,2016(2):148-149.
4郭芳侠,郭雨.基于布卢姆教育目标分类学构建高中物理实验学习评价指标体系[J].物理实验,2016,36(10):41-45. 被引量：5
5万家福.利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[J].新课程,2016,0(32):57-57. 被引量：13
6涂富梅.核心素养视域下初中物理探究性实验教学——基于《机械效率》教学视频的思考[J].广西教育,2019,0(21):102-104. 被引量：3
7汪江.优化实验评价体系引领学生全面发展[J].中学理科园地,2019,15(4):113-114.
8汪江.优化实验评价体系引领学生全面发展[J].中学理科园地,2019,15(5):10-11.
9周吉平.基于关键能力的中考物理实验操作与评价[J].理科考试研究,2021,28(6):43-46.
10徐静,张惠芹,李恒林.新课程背景下高中物理实验教学评价的研究——以验证性实验学习评价表设计为例[J].物理教学探讨,2022,40(12):47-51. 被引量：5

二级引证文献35

1朱秀芳.借助综合实践活动拓展初中物理实验教学[J].新智慧,2020(35):11-12.
2杨发林.新课程背景下初中物理实验教学评价初探[J].广西物理,2023,44(3):80-82. 被引量：3
3郭芳侠,郭雨.基于布卢姆教育目标分类学构建高中物理实验学习评价指标体系[J].物理实验,2016,36(10):41-45. 被引量：5
4容兴来.物理学科创新性实验教学的评价[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(32):85-86.
5孙佳慧,李雪飞,李秋月.基于布卢姆目标分类模型的高等数学课堂教学实践[J].科教导刊（电子版）,2017,0(29):184-184.
6金洁.利用综合实践活动拓展初中物理实验[J].考试周刊,2018,0(49):160-160.
7苑文领.浅谈利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[J].学周刊,2018(32):51-52. 被引量：14
8张胜开.利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[J].考试周刊,2019,0(6):177-177. 被引量：2
9袁强丰.试分析高中物理探究实验教学的改进与创新[J].新课程,2019,0(24):163-163. 被引量：1
10员正路.依托实践活动提升关键能力——以初中物理学科为例[J].考试周刊,2019,0(87):148-149. 被引量：1

1覃效.初中物理力学有效教学策略的探讨[J].教育界（综合教育）,2014(12):141-141.
2刘淑华.科学评价促进数学教学[J].未来英才,2015,0(7):260-260.
3刘宏达,马忠丽.高校实验课程教学质量评价体系的构建[J].中国现代教育装备,2009(3):60-63. 被引量：24
4王月微.谈谈如何提高后进生的数学成绩[J].黑龙江科技信息,2010(17):198-198. 被引量：1
5周飞华.导学案在初中物理教学中的应用研究[J].未来英才,2016,0(10):44-44. 被引量：1
6杜志珍.小学数学教学方法的改革与发展研究[J].新课程学习（下）,2013(11):17-17. 被引量：4
7张家波.浅议初中数学课堂观察的技能[J].信息教研周刊,2011(14):42-42.
8张家波.浅议初中数学课堂观察的技能[J].信息教研周刊,2011(15):95-95.
9潘先.论小学数学教师如何自我发展[J].新课程学习,2013(12):103-103. 被引量：1
10李颖.小学数学学习评价促进学生的全面发展[J].新课程学习（中）,2014,0(4):39-39. 被引量：3

教学仪器与实验

2008年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部