摘要
神经生物学是一门综合学科，它覆盖面广、发展迅速。针对神经生物学的特点，运用现代教育技术，从教学内容、教学方法、教学技术和手段、教学基本建设等方面构建了神经生物学课程体系并进行了探索与实践，充分调动了教师教学和学生学习两方面的积极性，有利于学生自主学习获取知识，实现向“学为主体，教为主导”教学方式的转变，有利于对学生创新精神和实践能力的培养。
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2008年第4期404-406,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
第三军医大学基础医学教育改革研究课题基金资助项目(200808)
