教研室参与研究生双重管理的模式研究被引量：2

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摘要本文从研究生管理出发,研究了研究生群体的文化知识特征和情感性格特征,探讨了研究生科研学术对教研室工作起到的重要作用,根据实际工作经验,研究概括了以"资源分析——协调分配决策——管理信息反馈"流程为主线的教研室参与研究生双重管理的模式,为研究生双重管理实际操作提供了思路。

作者李孟军

机构地区国防科学技术大学信息系统与管理学院管理系

出处《高等教育研究学报》 2008年第2期86-87,90,共3页 Journal of Higher Education Research

关键词研究生教研室双重管理管理激励研究团队

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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