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小班制教学研究

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摘要由于学龄儿童入学率较高，即使是办学相对分散的农村初中每班学生至少也有60人。学生班容量大，又是来自不同的农村小学，学生学习情况不太一致，给班级教学带来较大的困难。为解决这一现状许多学校都在进行各种不同方式的教学实验。现以初中数学教学为例谈谈笔者所在学校班级实施小班制教学实验的情况。

作者张京昌高玲堂

机构地区沂南县湖头镇初级中学

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第7期145-146,共2页 New Curriculum Research

关键词教学研究小班初中数学教学班级教学教学实验学龄儿童农村初中农村小学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2008年第7期

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